江苏交控【强化企业管理混合式培训项目】

文 | 2022-08-30 15:30 发布者:小欧


项目背景

突如其来的疫情对江苏交控的生产经营带来了严重的影响,为赢得疫情防控阻击战的胜利,为江苏交控2020年的各项生产经营目标任务的完成打好坚实的基础,江苏交控发布了《关于坚决打赢疫情防控阻击战统筹推进经营发展 的三十条措施》(以下简称三十条);为配合“三十条”措施的落地,江苏交控大学与江苏交控企管法务部共同开发并实施了江苏交控强化企业管理混合式培训项目。




培训对象

江苏交控系统31家单位的4024名中基层管理人员。


江苏交通控股有限公司是江苏重点交通基础设施建设项目省级投融资平台。目前江苏交控下辖 33家企事业单位,其中2家上市公司。2019年,公司全口径总资产5743亿元,利润169亿元。资产、利润在江苏省属企业中位居第一,主要利润指标位居全国同行第一,国际评级处于行业顶尖水平,被江苏省国资委向国务院国资委推荐为"世界—流示范企业"试点单位。


项目设计

根据学习项目需求及培训对象的实际,项目设计采用了四步五维模型,包括了学习平台设计、学习资源设计、学习者设计、教辅者设计、准备一输入执行一学习转化一评价和学习体验设计。按照学习(行为转化)目标的要求,设计了目标一主题 —内容一评估对应表,明确了学习目标、学习主题、学习内容和评估方式之间的对应关系,其中,“评估方式”对应“学习目标”的评估手段,以终为始。




学习内容包括了规章制度、成本控制、企业管理、风险管理和经营分析等六大模块,每个模块匹配相应的课程,培训方式包括了微课、名师直播课堂(可回看)、行动学习等。在学习时间、学习场所、授课师资等安排上,既兼顾了正式学习的固定性、计划性,也满足了非正式学习的个性化需求。




项目亮点

-【1】-

以终为始的项目目标与逻辑设定,从柯氏四级评估的结果层入手,通过需求分析先确定项目的商业目标,再明确学习(行为转化)目标,所有的商业目标都是由对应的行为转化目标去支持的,实现与企业的战 略和业务需求问题匹配的无缝对接。


-【2】-

作为混合式培训项目,既要满足在线学习项目的设计原则,明确目标与收益、相关的内容与过程、探索的空间与环境、简单的入口与参与、及时的反馈与激励,注重在线学习形式和手段,充分体现在线学习项 目的优势,又要契合线下培训项目的运行特点,尤其注重在团队学习、情景模拟等能力跟踪落地环节所发挥的作用。


-【3】-

项目设计阶段四步五维模型的应用,从学习平者设计、准备阶段一输入执行阶段一学习转化阶段一总结复盘阶段设计和学习体验设计是非常有效的学习项目主体设计。


-【4】-

学习项目的转化阶段与学习阶段并行,针对相应的模块目标,对应着输入(学)、反思(练)和输出(达)以及能力项转化的目标和跟踪手段。


-【5】-

在学习转化阶段,将所学的知识技能进行在工作场景中的转化和应用,解决企业生产经营中的实际问题。


项目成果








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