周睿的博客

谈微时代下的成人学习

【原创】谈“微时代”下的成人学习

见证变革——中国高速发展了30多年，在这30多年发展当中我们众多领域都不断在接受着传统与变革、旧体制与新形式带来的挑战。而我们始终在用开放的心态和包容的胸襟接纳和吸收了世界的先进技术和理念，在企业培训与发展领域我们正共同见证着这场变革…

记得何佳瑾有篇博文提到：“10年前培训管理者的工作很规律，很稳定，像是一名执行者。但突然有一天，这一切都变了！”到底是什么变了呢？培训环境、受训对象、培训内容、培训手段…所有的一切都在悄然发生着改变，推动培训管理方式变革。

第一次变革——企业培训信息化，90年代中期e-Learning刚引入中国，所有企业都小心翼翼的在观望这个新鲜事物，在历经10余年的发展之后，我们如今欣喜的看到一批中国企业已经将信息化学习成功实践并引入到组织内部培训工作中，且成熟度随着应用的深入还在不断提高。当前企业培训信息化的覆盖面已经从大型企业开始向中小型企业蔓延。

第二次变革——互联网的世界日新月异，伴随着第二次互联网革命浪潮（Web2.0）的到来，这种变革依旧在持续。而Web2.0对企业培训信息化的影响除了技术本省更多的是在理念上。这种全新理念突破引导企业培训管理者把关注点由“业务导向”转向了以“提升人力资本综合素质”为导向，以人为本的培训组织越来越被接受和认可。如今基于SNS的企业知识社区、基于Twitter的V-Learning、KM都是以个人为中心的学习延伸。有人把这种学习模式作为非正式学习来定位，我倒觉得这种定位的界限越来越模糊了，因为学习已经无处不在了。

微时代——2010年我们可以定义为微时代元年，微信息、微社区、微媒体、微阅读、微创作、微电影开始逐步充斥我们的生活。随着信息技术的发展和生活节奏的加快，碎片化、简洁化已成为当前信息传递的主流趋势。

微生活——在我们的工作和生活周围你到处可以看到：早晚高峰地铁里埋头看手机报的上班族、越来越多手持iPad的发烧友、Facebook和微薄风靡全球…种种新鲜事物和行为都改变着现代人的生活方式和引导着信息技术发展趋势。

成人学习特点——企业培训的最大阻碍是工学矛盾，在当前社会工作压力逐渐增大的大环境下，激发员工学习兴趣、增加学习黏粘度成为了一个难题。在企业培训实施过程中前期行政手段只是药引子，最终是需要引导我们的企业员工走入自发式学习。而微时代环境下我们以举手之劳，成就信息的发布和知识共享。点击鼠标、按动手机，触动各种PAD，无论何时何地，完成你的跨界交流。

不管您是保守派还是激进派，我们不得不承认微时代已经到来，相信在不久的未来，“微”带给企业培训的不会仅仅只是概念了，在知识传递和共享领域它的高黏粘度和碎片化吸收必能够帮助企业培训发展及营造学习型组织方面发挥更大的价值！

作者：周睿（转载请注明作者）